Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» с.Иглино» МР Иглинский район Республики Башкортостан

Программа создания ИБЦ «Информационно – библиотечный центр в информационно -образовательной среде школы на 2019-2021 годы»

 

с. Иглино- 2019

Паспорт Программы «Информационно-библиотечный центр в информационно-образовательной среде школы»
Наименование программы	«Информационно-библиотечный центр в информационно-образовательной среде школы» (далее Программа)	
Основания для разработки Программы	Программа создания разработана на основе анализа нормативных документов Федерального, областного, муниципального уровней. 
Федерального закона "Об образовании в РФ" в редакции от 23.07.2013 № 273-ФЗ 
Государственной программы «Развитие образования 2013—2020 годы»
Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3448);
ФГОС нового поколения
Концепция развития школьных библиотечно-информационных центров, от 15.06.2016 №715
Закон РФ "О библиотечном деле", от 29.12.1994 N 78-ФЗ  (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016) 
	
Заказчик Программы	Администрация школы	
Основные разработчики Программы	Директор школы –
Заместитель директора по УВР -
Педагог-библиотекарь –
Учитель информатики –	
Цель Программы	Обеспечение современных условий обучения и воспитания как ключевого инструмента новой инфраструктуры образовательной организации. 	
Задачи Программы.

	1. Обеспечение информационно-библиотечного сопровождения реализации основной образовательной программы общеобразовательной организации; 
2. Организация комплексного информационно-библиотечного обслуживания участников образовательных отношений, обеспечение их свободного и безопасного доступа и информации, знаниям, идеям, культурным ценностям в контексте информационного, культурного и языкового разнообразия; 
3. Содействие в поддержке государственного языка; 
4. Формирование у пользователей навыков независимого библиотечного поведения и содействие в развитии навыков самообразования; 
5. Формирование и развитие у обучающихся читательской грамотности и культуры; Организация информационно-библиотечной работы в целях духовно-нравственного, 
6. Содействие в развитии творческих способностей, социализации личности, профориентации обучающихся, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья. 
7. Формирование основного и дополнительного фондов в соответствии с профилем учебной и методической деятельности ОО и информационными потребностями пользователей. 
8. Организация библиотечной внеурочной образовательной деятельности в рамках реализации образовательной программы ОО. 
9. Участие в работе ассоциаций школьных библиотек и (или) центров их методической поддержки. 	
Этапы реализации Программы	1 этап – Формирующий (2019-20 гг.)
2 этап –  Этап реализации. Создание модели ИБЦ, как ядра информационно-образовательной среды школы (2019-2021гг.)
3 этап – Аналитический. Анализ результатов создания модели, обеспечивающей качественное образование различным категориям обучающихся (апрель-май 2021г.)	

Источники и финансирование Программы	= Бюджет  образовательного учреждения;
= Бюджет Республики	
Ожидаемые результаты

		Создание ИБЦ
	Повышение качества библиотечно-информационного  обслуживания пользователей через повышение профессионального мастерства и компетентности работников библиотеки.
	Обеспечение реализации прав и равных возможностей для пользователей ИБЦ на:
- получение актуальной и достоверной информации оперативно, неоднократно и бесплатно;
- обеспечение доступа и приобщения к ценностям отечественной и мировой культуры;
- предоставление читателям свободного бесплатного доступа в Интернет для эффективного поиска информации, 
- Повышение читательской и информационной компетентности обучающихся школы согласно требованиям ФГОС.
	Создание комфортной библиотечно-информационной среды,  в том числе условий для внеурочной,  проектной и исследовательской деятельностивсех  участников образовательных отношений школы.
	Предоставление  документов, мероприятий  пользователям через сайт школы. Функционирование страницы ИБЦ на сайте школы.
	Создание условий для удовлетворения информационных потребностей пользователей ИБЦ (обновление компьютерной техники, ЦОР).
	Улучшение комплектования  и обеспечение безопасности библиотечных фондов
	Качественное  функционирование страницы ИБЦ на сайте школы.	
Контроль исполнения Программы	•	Предварительный (входной контроль всех видов ресурсов, проверка готовности к работе);
•	текущий,
•	поэтапный;
•	итоговый.
Управление Программой,  контроль реализации Программы создания ИБЦ осуществляет администрация образовательного учреждения. Для чего используются следующие инструменты контроля: мониторинг, анализ документов, наблюдение, анкетирование, аналитические справки. 	
Перечень разделов Программы	1.	Паспорт программы.
2.	Актуальность.
3.	 Информациооная справка о библиотеке
4.	Разделы:
Раздел 1.  Информационно - библиотечное обслуживание.
Раздел 2.  Инновации в деятельности ИБЦ.
Раздел 3.  Повышение профессионального мастерства.
Раздел 4. Материально-техническое оснащение
Раздел 5.  Этапы реализации программы.
Раздел 6.  Механизмы реализации программы.
Раздел 7.  Критерии и показатели (индикаторы) эффективности.
Раздел 8.  Возможные риски реализации программы	

Актуальность
Программа создания ИБЦ определяет основные направления модернизации школьной библиотеки. Основные положения программы соответствуют «Закону об образовании» РФ и Федеральной программе развития образования, ФГОС. Федеральный закон «Об Образовании» указывает, что в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, формируются библиотеки, в том числе электронные, с учётом уровня, вида, форм обучения и т.д. самой образовательной организации. На современном этапе к образовательному учреждению предъявляются новые требования по созданию условий, способствующих совершенствованию образовательного процесса, повышению качества обучения на основе применения ИКТ, интерактивных технологий. Успешность деятельности и достижение заданного результата системой школьного обучения будет зависеть, в том числе, от направления развития библиотеки, которая, чтобы существовать далее, должна быть реорганизована в школьный информационно - библиотечный  центр. 
В новых  условиях изменяется характер учебного процесса, в который энергично внедряются активные методы обучения – широкая сеть факультативов, кружков, метод проектов, уроки-диспуты, консультации, и т.д., что предполагает выполнение различных самостоятельных работ  во внеурочное время. При этом, успешной самостоятельная работа становится в том случае, если школьник располагает возможностью свободного выбора и доступа к различным источникам информации. Кроме того, работая самостоятельно, школьник должен рассчитывать в выборе средств на помощь взрослого. Помощь будет эффективна в том случае, если школьник опирается на принцип индивидуализации обучения. Этот принцип требует знания и учета различия в уровне способностей и возможностей учащихся, его познавательных интересов. Такими знаниями обладает учитель, но он не может предоставить школьникам условия для внеклассной самостоятельной творческой работы. Эти условия обеспечивает информационно - библиотечный центр, способный обеспечить развитие интеллектуальных способностей ребенка и усвоением им норм общечеловеческой морали.   Внешняя среда определяет направление  развития библиотеки как информационного центра.
Назначение информационно- библиотечного центра.
     Информационно - библиотечный центр - это новое структурное подразделение школы. 
Информационно - библиотечный центр функционирует как традиционная библиотека с элементами медиатеки. Компьютеризация позволила раздвинуть рамки источников информации на различных носителях и расширить ассортимент предлагаемых услуг. Информационно - библиотечный центр – это тот вариант модернизации школьной библиотеки, который в настоящее время доступен и необходим каждой школе. Он является важнейшим информационным и культурно – образовательным центром социума, так как от уровня информационно - библиотечного обслуживания во многом зависит достижение нового качества образования. 
    В информационно - библиотечном центре специальным образом организованы условия, которые активно способствуют формированию информационной культуры учащихся (в широком смысле), их самостоятельной активности, а также повышению профессиональной квалификации учителей с помощью средств новых информационных технологий. 
   В информационно-педагогической среде, которую представляет собой информационно - библиотечный центр, становятся возможными новые формы в организации познавательной, коммуникативной и творческой деятельности всех ее потребителей (школьников, педагогического коллектива), в том числе, для создания собственных средств информации (видеоматериалов, газет, журналов и пр.), для участия в телекоммуникационных проектах. 
     Существенным отличием самостоятельной работы в информационно - библиотечном центре от занятий в кабинетах является то, что здесь ученику открываются широкие возможности для повторения, углубления имеющихся у него знаний, сравнения своих знаний с другими школьниками: из соседней школы, из другого района, города (благодаря телекоммуникационной связи с ними), а также для значительного расширения знаний в связи с использованием библиотечного фонда и других информационных средств, возможностью через компьютер связаться с другими библиотеками и культурными центрами. 
   Учителя в информационно - библиотечном центре получают информацию о педагогической и методической литературе, о новых средствах обучения и их использовании. Здесь созданы условия и для индивидуальной работы учителя по просмотру, оценке и отбору средств обучения, необходимых для использования непосредственно на уроке или во внеклассных занятиях, для создания авторских средств творческой деятельности самого учителя: аудиозаписей, видеозаписей, компьютерных технологий и пр. Непосредственно из информационно - библиотечного центра учитель может связаться с педагогами других городов, стран, работая в рамках телекоммуникационных проектов. 
    Здесь может проходить и работа с учащимися в рамках проектов. Информационно - библиотечный центр - это качественно новое, экономически и методически обоснованное обеспечение возможностей для самоподготовки учащихся. Учитель может руководить процессом познания, оказывать влияние на формирование новых знаний, умений посредством организации самостоятельных работ учащихся, в форме индивидуальных дифференцированных заданий и заданий для самоподготовки, которые ученики могут выполнять на базе медиатеки с помощью сотрудников информационно - библиотечного центра. 
   Учащийся, самостоятельно работая в информационно - библиотечном центре, приобретает возможность читать не только книги, периодику, но и объемную информацию с дисков; 
8прослушивать и просматривать видеозаписи, используя все это для подбора информации к написанию докладов, сочинений, обзоров; для подготовки к урокам, диспутам, семинарам и др. Учащийся здесь более самостоятелен в выборе средств, приемов организации деятельности.

                             Информационная справка о библиотеке  МБОУ СОШ №5
        Библиотека будет функционировать с 2019года. Расположена на 1-ом этаже. Общая площадь библиотеки 106 кв.м. (с  книгохранилищем для учебного фонда – 39 кв.м.). Читальный зал, книгохранилище для учебного фонда совмещены с абонементом. 
        В библиотеке будет оборудовано рабочее место библиотекаря, должны быть 5  компьютеров с выходом в Интернет и объединены в школьную локальную сеть, использоваться ежедневно, копировально-множительная техника (принтер 3в1), освещение кабинета будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям, проектор для слайдов и экран. 
        Книги в библиотеке будут  расставлены в соответствии с  ББК , по возрасту учащихся, по алфавиту (художественная литература), по классам (учебный фонд). Отдельно методическая литература, периодические  издания (для обучающихся, педагогов), справочно-библиографические издания, а также электронные ресурсы. 
        Основной фонд библиотеки –            художественная литература-      экз., отраслевая-     экз., учебная -        экз., электронные носители-   экз. Фонд художественной литературы будет в открытом доступе для читателей. 
       В школе планируется 740 обучающихся, которые будут являться  читателями библиотеки в течение учебного года,    педагога, все они - пользователи библиотеки, будет категория и других  читателей. 
        Все мероприятия, которые будут проводиться библиотекой, будут нацелены на литературное, историческое просвещение обучающихся, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.
         Библиотека будет работать  по плану, утверждённому директором школы. Организует работу школьной библиотеки заведующий  библиотекой и педагог-библиотекарь.

Миссия школьного информационно-библиотечного центра
Информационная и консультативная поддержка образовательной, воспитательной, научно-исследовательской деятельности школы строится на основе традиционных и продвижения информационно-библиотечных и коммуникационных технологий, способствуя социальной адаптации учащихся и создавая условия для самообразования и развития информационной культуры личности всех участников образовательного процесса школы.

Основные функции информационно-библиотечного центра

1. Информационно-методическая функция 
а) формирование основных и дополнительных ресурсов образовательной организации как единого справочно-информационного фонда; 
б) комплектование единого фонда Центра учебными, научно-популярными, научными, художественными документами для обучающихся; 
в) создание информационной и библиотечно-библиографической продукции в целях удовлетворения информационных потребностей ОО; 
г) разработка рекомендательных библиографических пособий (списков, обзоров, указателей и т.п.), библиографических обзоров; 
д) оказание поддержки (консультативной, практической, индивидуальной, групповой, массовой) пользователям Центра в решении информационных задач, возникающих в процессе их учебной, профессиональной и досуговой деятельности; 
ж) разработка текущих и перспективных планов работы Центра и развития системы информационно-библиотечного обслуживания ОО. 
з) осуществление взаимодействия со всеми структурными подразделениями ОО, другими организациями, имеющими информационные ресурсы. 
2. Образовательная функция 
а) организация информирования пользователей о ресурсах Центра; 
б) организации доступа к информации и поддержка учебной деятельности посредством использования телекоммуникационных технологий; 
в) обучение технологиям информационного самообслуживания; 
г) организация процесса информационно-библиотечного обслуживания посредством элементов обучающего характера (индивидуальные и групповые консультации, практические советы, показ технологических аспектов работы с информацией); 
д) осуществление комплексной поддержки образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. 
3. Культурно-просветительская функция 
а) организация массовых мероприятий, ориентированных на формирование информационной культуры школьников; 
б) поддержка деятельности обучающихся в области создания информационных продуктов социальной и культурной направленности; 
в) организация практических занятий культурно-просветительской направленности.
г) осуществление проектов, способствующих становлению информационного мировозрения современных педагогов и школьников.
4. Профориентационная функция 
а) организация бесед, лекций просмотра видеофильмов профориентационной направленности; 
б) организация выставок профориентационной направленности. 
5. Справочно-библиографическая (каталогизация информационных ресурсов) 
а) организация и ведение справочно-библиографического аппарата (СБА) Центра, включающий традиционные каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронного каталога, базы и банка данных по профилю ОО; 
б) формирование единого фонда документов, создаваемых в ОО (папок-накопителей документов и их копий, публикаций и работ педагогов ОО, лучших научных работ и рефератов обучающихся); 
в) организация единого фонда как совокупности фондов книг охранения, учебных кабинетов, других подразделений ОО; 
г) управление единым фондом с целью оптимизации объема, состава и эффективности его использования; 
д) пополнение фондов за счет автоматизированных информационных ресурсов сети Интернет, баз и банков данных других организаций. 
6. Досуговая функция 
а) оказание информационной поддержки участникам образовательных отношений в решении задач, возникающих в процессе их учебной, самообразовательной и досуговой деятельности; 
б) организация массовых мероприятий, ориентированных на развитие общей и читательской культуры личности. 
в) оказание содействия членам педагогического коллектива и администрации ОО в организации образовательного процесса и досуга обучающихся (просмотр видеофильмов, CD- 
, DVD-дисков, презентации развивающих компьютерных игр).

Основные направления программы

•	Создание единого информационного пространства.
•	Создание нормативной базы информационно - библиотечного центра школы.
•	Создание материально - технических условий.
•	Формирование информационных ресурсов и реорганизация доступа к ним.
•	Автоматизация библиотечных ресурсов.
•	Повышение квалификации библиотечных кадров.
•	Кооперация и интеграция деятельности школьной библиотеки с различными  партнёрами.

Раздел 1. Информационно-библиотечное обслуживание

№	Содержание деятельности	Ожидаемый результат (продукт)	Сроки	
1	Информационная поддержка образовательной деятельности школы.	Формирование гармоничной личности учащегося в соответствии с моделью выпускника школы.	Постоянно
	
2	Создание системы учета индивидуальных потребностей пользователей ИБЦ.	Соответствие фонда информационным потребностям пользователей.	Постоянно	
3	Предоставление массовой, групповой  и индивидуальной информации как о новых поступлениях, так  о составе фонда в целом, в том числе по изданиям, на которые осуществлена электронная подписка.	Обеспечение пользователям возможности широкого использования ресурсов ИБЦ.	Постоянно	
4	Организация наглядных форм информационно-библиотечного обслуживания, в  том числе через сайт школы.	Увеличение числа пользователей, повышение качества предоставляемых услуг.	Постоянно	
5	Развитие социального партнерства,  сетевого сотрудничества с различными партнёрами. 	Совместные проекты, мероприятия   с библиотеками ОУ, учреждениями культуры и другими социальными партнерами. Расширение спектра услуг по привлечению к чтению и воспитанию социально-активной личности	Постоянно	
6	Проведение уроков ББЗ.	Формирование информационной культуры читателей.	По программе "Информационная культура пользователей"	
7	Формирование фонда современных методических разработок и пособий,   в том числе и в электронном виде.	Улучшение методической поддержки педагогов.
Создание базы данных мет разработок. 	Постоянно	
8	Формирование фонда периодических изданий   для всех групп пользователей, в том числе через электронную подписку.	Формирование качественного, современного, востребованного фонда ИБЦ.	Подписка 
2 раза в год	
9	Популяризация электронных наглядных пособий, электронных практикумов, программ-тренажеров для педагогов.	Качественное раскрытие фонда	Постоянно	
10	Разработка  и выпуск библиографических пособий различных видов для всех групп пользователей	Своевременное информирование пользователей о ресурсах ИБЦ.	По плану ИБЦ	

Раздел 2. Инновации в деятельности БИЦ

№	Содержание деятельности	Ожидаемый результат (продукт)	Сроки	
1.		Корректировка и обновление  страницы ИБЦ на сайте школы.
Ведение страницы сайта.	Применение Интернет - сервисов в обслуживании читателей (виртуальные выставки, рекомендательная библиография, конкурсы игры, кроссворды, организация обратной связи и т.д.).
Обеспечение открытости деятельности ИБЦ.	Постоянно 	
2.		Обеспечение возможности развития информационной компетентности участников образовательных отношений.	Информационная компетентность обучающихся.	Постоянно	
3.		Изучение,  применение и обучение пользователей использованию сервисов веб 2.0 в деятельности.	Информационная 
грамотность и активность
пользователей.
	Постоянно	
4.		Расширение спектра услуг ИБЦ.	Повышение качества предоставляемых услуг.	Постоянно	
5.		Мониторинг информационных потребностей пользователей - участников образовательных отношений.	Повышение качества предоставляемых услуг.	По плану ИБЦ	
6.		Компьютеризация основных процессов систематизации  и поиска информации ИБЦ. Продолжение формирования электронного каталога в системе АБИС.	Автоматизация многих процессов деятельности. Формирование и редакция электронных каталогов, баз данных.	Раз в неделю работа с эл.  каталогом	
7.		Организация удаленного доступа  к электронному каталогу  через Web-сайт школы.	Предоставление пользователям доступа к современным инструментам поиска информации.	Ежедневно	
8.		Проведение мероприятий с использованием ИКТ	Повышение качества мероприятий	В течение учебного года	
9.		Осуществление проектной деятельности в ИБЦ 	Руководство проектной деятельностью обучающихся, помощь в организации проектов.	В течение учебного года	

Раздел 3. Повышение профессионального мастерства

				
1.		Повышение квалификации на курсах не реже 1 раза в 3 года.	Повышение профессионализма педагога-библиотекаря.		
2.		Изучение и применение опыта библиотечной деятельности. Участие в работе методического объединения библиотекарей района.		По мере проведения  МО и необходимости участия	
3.		Самообразование		Постоянно	
4.		Сотрудничество с библиотеками различных типов и видов.		В течение учебного года	
5.		Участие в педагогических и библиотечных конференциях  и т.д.		В течение учебного года	

Раздел 4. Материально-техническое оснащение

№	Содержание деятельности	Ожидаемый 
результат  (продукт)	Сроки	
1.		Изменение дизайна, интерьера ИБЦ.	Повышение комфортности  и качества обслуживания в ИБЦ, а как следствие привлекательности ИБЦ для пользователей.	В течение учебного года	
2.		Комплектование  фонда учебной литературы.	100% обеспеченность	Ежегодно 	
3.		Создание условий для работы с информацией (устройства для создания, записи и обработки информации). Обеспечение возможности сканирования, фотографирования, ксерокопирования.	Обеспечение возможности не только педагогам, но и обучающимся сканировать, фотографировать, ксерокопировать информацию	Постоянно	
4.		Создание условий для наглядного представления, тиражирования результатов исследовательской, проектной деятельности. 	Обеспечение возможности не только педагогам, но и обучающимся распечатать, переплести результаты исследовательской, проектной деятельности	В течение учебного года	
5.		Формирование фонда информационных ресурсов на различных носителях информации.	Качественное улучшение состава информационных ресурсов.  	В течение учебного года	

Раздел 5. Этапы реализации

№ 	Содержание
деятельности	Задачи	Ожидаемый результат (продукт)	Сроки 	
		
1.		1 этап -  Формирующий.
Разработка нормативных документов, совершенствование материально-технической базы, расширение спектра библиотечно-информационных услуг,  а также критериев эффективности реализации Программы с учетом новой редакции ФЗ об образовании, внедрения ФГОС.
Прохождение библиотекарем 
курсов по обучению дистанционным технологиям
Взаимодействие не только с педагогами, обучающимися, но и с родителями.
	•	Разработка функций, обязанностей, прав и ответственности всех субъектов управления ИБЦ, отражение их в положениях.
•	Мониторинг информационных потребностей пользователей.
•	мониторинг материально-технических ресурсов.
•	Подбор и систематизация необходимых   ресурсов.
•	Повышение профессиональных компетенций библиотекарей.
•	Реклама книг, чтения и привлечение пользователей.
	Новый этап в развитии библиотеки.
Создание ИБЦ –  информационно -образовательного центра школы.
 Качественные инновационные изменения в содержании работы (эффективное виртуальное присутствие ИБЦ на сайте, в  социальных сетях).
Разработка и утверждение нормативной базы.
Расширение спектра предоставляемых услуг.

	2019-2020	
2.		2 этап –этап реализации. Реализация модели ИБЦ школы. 
Поддержка проектной деятельности всех участников образовательного процесса. 
 Разработка собственных проектов.
Внедрение инновационных форм и методов библиотечной работы и оценка ее эффективности на основе  выявленных критериев. 
Укомплектованность  фонда мультимедийных изданий  по всем отраслям знаний.	•	Участие в создании единой информационно-образовательной среды школы
•	Организация сетевого взаимодействия с партнерами из внешней среды, в том числе виртуальной.
•	Накопление, внедрение, распространение информационных ресурсов ИБЦ.

	 ИБЦ –  продвижение книги чтения, технологий.
Виртуальная справочная служба Сформированность библиотечного фонда, отвечающего требованиям образовательной деятельности  школы и новым образовательным стандартам.
Увеличение числа внешних партнёров и, как следствие, улучшение качества библиотечной деятельности.
	2019-2021	
3.		3 этап – аналитический (подведение итогов, корректировка, перспективы). Анализ результатов внедрения модели, обеспечивающей качественное образование различным категориям учащихся. Определение перспектив дальнейшего развития. 	•	Анализ результатов внедрения модели, обеспечивающей качественное образование различным категориям учащихся
	Подготовка новой программы развития ИБЦ.
Диссеминация опыта создания ИБЦ.
	Апрель-май 2021	

Раздел 6. Механизмы реализации программы

№	Содержание деятельности	Задачи	Ожидаемый результат (продукт)	Сроки проведения (этапы)	
1.		Разработка пакета документов, регламентирующих работу ИБЦ.	Разработка нормативно-правовой базы ИБЦ.	Обновлённый пакет документов, регламентирующих работу ИБЦ.	1 этап 
	
2.		Формирование информационных ресурсов ИБЦ	Создание электронной базы материалов для пользователей.	Информационные ресурсы, соответствующие всем запросам пользователей.	2018-2019 	
3.		Совершенствование технологического обеспечения, приобретение комплекса технических средств.	Создание единой ИОС школы	Возможность  самостоятельной работы учащихся и преподавателей по поиску и отбору информации с помощью электронного библиотечного каталога, ресурсов Интернет.	Ежегодно 	
4.		Использование различных форм и источников повышения профессионального уровня	 Совершенствование системы самообразования (в том числе использование возможностей сетевого обучения).	Повышение профессиональных компетенций сотрудников БИЦ.	Постоянно 	

Раздел 7. Критерии и показатели (индикаторы) эффективности реализации программы

№ п/п	Критерии	Показатели (индикаторы)	
1	Охват пользователей библиотечным обслуживанием. Число пользователей.	100%	
2	Количество пользователей (чел.)  
Количество книговыдач (экз.)  
Количество посещений (чел.) 
 Читаемость
Обращаемость
Посещаемость	100%	
3	Соответствие расписания работы библиотеки потребностям пользователей	Не менее 90%  соответствовать	
4	Удовлетворенность пользователей 	Не менее 90 %   удовлетворены д.б.	
5	Фонд библиотеки. Достижение оптимального уровня комплектования фондов на различных носителях. Ежегодное обновление фонда. Объем фонда периодических и справочных изданий. Доступность для пользователей электронных ресурсов	Обеспеченность учебной литературой – 100%;Увеличение основного фонда не менее чем на 2% ежегодно. Списание устаревшего, ветхого фонда не менее 2%.Подписка не ниже прошлогоднего уровня. 100% доступность 	
6	Ресурсный потенциал: информационно- коммуникационная инфраструктура.	Количество персональных компьютеров и принтеров. Доступ в Интернет. Копиры. Аудио-, видеоаппаратура, презентационная техника. Финансирование техобслуживания и расходных материалов.	
7	Ресурсный потенциал: кадровое обеспечение.	Обучение и повышение квалификации сотрудников. 100% прохождение повышения квалификации и аттестации в установленные сроки.	
8	Справочно- библиографический аппарат библиотеки. Библиографический фонд.
Традиционные (карточные) каталоги и картотеки.
 Каталоги электронные. 	Внедрение АИБС в работу ИБЦ и пополнение электронных каталогов не менее чем на 10% ежегодно	
9	Представительство на сайте ОУ	 Рост посещаемости; востребованность информации не менее  чем на 10% ежегодно.	
10	Повышение профессионального мастерства, самообразование, обмен опытом работы, организация непрерывного образования.	Систематическое участие  и победы в конкурсах различных уровней
Распространение опыта на различных уровнях.	
11	Реклама ИБЦ 	Освещение деятельности ИБЦ  на сайте школы.	
	
Раздел 8. Возможные риски

Учитывая новизну решаемых в ходе инновационной работы задач, возможны определенные риски, вполне решаемые при условии научно - методического, организационно - управленческого и психологического сопровождения инновационной деятельности в школе. К числу таких рисков можно отнести следующие:

•	Несоответствие площади помещений ИБЦ к ее возрастающим функциям.
•	Недостаточное финансирование на комплектование библиотечных фондов.
•	Некомпетентное использование компьютерной техники и низкий уровень информационной культуры участников учебного процесса.
•	Фильтры и блокировка многих хороших WEB-ресурсов на школьных компьютерах системами контентной фильтрации.

В ходе реализации проекта к концу 2020 года будет достигнуто: 
1.	Повышение качества организации библиотечно-информационного обслуживания пользователей.
2.	Обеспечение широкого свободного доступа всех участников образовательного процесса к глобальным информационным ресурсам.
3.	Повышение читательской компетентности обучающихся. Выполнение требований ФГОС по формированию информационных компетенций школьников.
4.	Укрепление материально-технической базы и увеличение библиотечного фонда. 
5.	Повышение уровня ИКТ - компетентности сотрудников ИБЦ, овладение новыми информационными технологиями. 
6.	Обеспечение реализации прав и равных возможностей для пользователей ИБЦ школы:
•	на пользование актуальной и достоверной информацией оперативно, неоднократно и бесплатно; 
•	на доступ и приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры; 
•	на интеллектуальный досуг в безопасных, комфортных условиях; 
•	на предоставление читателям свободного бесплатного доступа в Интернет для эффективного поиска информации, дополнительного образования; 
•	на организацию и поддержку различных форм межнационального культурного обмена и сотрудничества, обеспечивающих рост взаимопонимания и взаимоуважения различных наций и народностей; 
•	на организацию совместной работы учащихся и учителей. 
7.	Автоматизация библиотечных процессов. Функционирование АБИС «MarkCQL».
8.	Систематическое обновление   раздела «ИБЦ » на сайте школы.

Тезаурус
РФ- Российская Федерация
ФЗ - Федеральный закон
СанПиНы - санитарные правила и нормы
ФГОС  - федеральный государственный образовательный стандарт
УУД - универсальные учебные действия
ОУ - Образовательное учреждение
МБОУ - муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение
БИЦ - библиотечно - информационный центр
ИКТ - информационно - коммуникационные технологии
ЦОР - цифровые  образовательные ресурсы
ВСС - виртуальная справочная служба
ИОС - информационная образовательная система
ЭОР - электронные образовательные ресурсы

Список литературы
1. Библиотечное дело – XXI век: науч.-практ. сб. Вып 1 (15) / Рос. гос. б-ка. – Москва: Рос.гос. б-ка, 2008. – 272 с. 
2. Волобуева М. Ю. Методические рекомендации по составлению программы развития школьной библиотеки / М.Ю.Волобуева. - // Школьная библиотека. - 2010. - №8. - С.27-29.
3. Гендина Н. И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках общеобразовательных учреждений – 2-е изд. – М., 2003. – 286 с. 
4. Ильина Л. П. Школьная библиотека в современных условиях развития образования// Школьная библиотека – 2004. – №3. – С. 8-11. 
5. Литвинова И. А. Модель школьного библиотечно-информационного центра: опыт создания БИЦ//Школьная библиотека – 2004 – №8
6. Яскевич В. Интернет должен участвовать в образовательном процессе через школьную библиотеку. – Библиотека в школе. – 2001.- №1. – С.5. 
7. Ястребцева Е.Н. Школьный библиотечный медиацентр: от идеи до воплощения: Методические рекомендации для библиотекарей, учителей и администрации школ /Е.Н.Ястребцева. - М.: БМЦ, 2002.
8. http://lifereflex.blogspot.com/2010/09/blog-post.html - ПодъяпольскаяО.Школьная библиотека — курс на планирование, осуществление и... развитие!!!
9. http://lib.1september.ru/view_article.php?id=201001104 - Лякина Г. Еще раз о проектах в школе и библиотеке 
10. http://lib.1september.ru/view_article.php?ID=200900410 - Кондрашова С. Модернизируем нашу библиотечную среду 
11. http://www.eos.ru/eos_delopr/eos_law/detail.php?ID=29681 - Концепция развития библиотечного дела в РФ до 2015 г.
12. КОНЦЕПЦИЯ развития школьных библиотечно-информационных центров http://rusla.ru/rsba/association/izdanija/journali/Prikaz%20715%20%D0%BE%D1%82%2015.06.2016.pdf